El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3

Tema: El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.

Grado: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Crea, se expresa y convive en experiencias de juego, decidiendo en libertad su participación y sus formas de expresión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinario a abordar: Convivencia.

Enfoques transversales: Inclusión y Vida saludable.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida relajada: Sesión iniciará con música suave de fondo para crear un ambiente tranquilizador para los niños y niñas, promoviendo la inclusión desde el primer momento.

   
   



2. Diálogo inicial: Conversación breve y sencilla sobre lo que les gusta hacer en su tiempo libre, para conocer los intereses de cada niño y niña y fomentar un clima de confianza y respeto mutuo.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al tema a través de un cuento corto: Narración de un cuento que ilustre situaciones de convivencia y respeto entre diversos personajes, utilizando títeres de dedo para captar la atención de los más pequeños y facilitar su comprensión sobre la importancia de vivir en comunidad.

   
   



2. Actividad de juego: Los niños y niñas participarán en una actividad de juego libre donde podrán elegir entre diversas estaciones temáticas (arte, construcción, rol play), promoviendo la decisión en libertad y la expresión individual y colectiva. Durante esta actividad, se enfatizará la inclusión, asegurando que todos los materiales y espacios sean accesibles para niños con diversas capacidades.

   
   



3. **Diálogo refl