El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: El contacto y el sostén como bases del desarrollo corporal y las vivencias afectivas

Dirigido a: Alumnos de Inicial 1º (0 a 3 años de edad)

Objetivo (PDA): Descubre y desarrolla sus capacidades motrices experimentando la seguridad en el movimiento, mediante la interacción afectiva con sus figuras de referencia.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión, Artes y experiencias estéticas

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo afectuoso y canción de bienvenida que invite a la participación de todos los niños y niñas, fomentando un ambiente de confianza y seguridad.
   
   
   • Presentación del tema de la sesión mediante un breve cuento sobre animales, donde se destaquen las acciones de cuidado, sostén y contacto entre ellos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1: "El Puente de Caricias" (10 minutos)
     
     
     • Los niños y niñas, con ayuda de sus figuras de referencia, formarán parejas. Cada pareja creará un "puente" con sus cuerpos (de rodillas uno frente al otro, sosteniendo las manos y tocando las plantas de los pies). Mientras cuentan una historia, realizarán caricias suaves en las manos y pies del otro.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: "Burbujas de amor" (15 minutos)
     
     
     • Se utilizarán pompas de jabón para incentivar el movimiento corporal. Los pequeños intentarán capturar las burbujas con diferentes partes del cuerpo. Esta actividad promueve la motricidad gruesa y el desplazamiento en el espacio, siempre en un contexto de juego y experimentación afectiva.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Círculo de experiencias: Todos los participantes se reunirán en un círculo para