Azar y probabilidad

Plan de clase

Planeación de Clase: Azar y Probabilidad

Grado: Secundaria 1º | Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (Perfil de Desempeño del Alumno - PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de comparar cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, utilizando relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Rompehielo: Iniciar con una dinámica grupal llamada “La ruleta de las probabilidades”. Se creará una ruleta de cartón con distintas opciones (puede incluir situaciones cotidianas simples como obtener un número par al lanzar un dado, que salga cara al lanzar una moneda, entre otros), donde cada alumno tendrá la oportunidad de girar la ruleta y, dependiendo de dónde se detenga, el grupo discutirá rápidamente la probabilidad de que el evento ocurra.


• Contextualización del aprendizaje: Breve charla sobre la importancia del azar y la probabilidad en la toma de decisiones cotidianas, fomentando la curiosidad y el interés por el tema.


• Establecer el objetivo de la sesión: Se explicará claramente lo que se espera lograr al final de la clase, enfatizando en la comparación cualitativa de eventos y la importancia del uso de expresiones como “es más probable que…”.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Metodología de Aprendizaje por Indagación: Los alumnos, organizados en pequeños grupos, recibirán una serie de tarjetas con diferentes escenarios y eventos relacionados con azar y probabilidad. Se les pedirá que lean cuidadosamente, discutan en su grupo y clasifiquen los eventos en orden de probabilidad de ocurre