Medición de la longitud, masa y capacidad

Moises Santos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de la longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen, medición, estimación y comparación, de longitudes, masas y capacidades, con el uso del metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades; en el caso de la longitud, el decímetro y centímetro.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el mundo a través de las medidas


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Fecha: [Añadir fecha]


Profesor/a: [Nombre del profesor/a]


Objetivo (PDA)


Al finalizar la sesión, los alumnos serán capaces de resolver situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen medición, estimación y comparación de longitudes, masas y capacidades, utilizando el metro, kilogramo, litro y sus fracciones (medios y cuartos), así como el decímetro y centímetro para la longitud.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Contenidos



  • Medición de la longitud (metro, decímetro, centímetro)

  • Medición de la masa (kilogramo, medios y cuartos)

  • Medición de la capacidad (litro, medios y cuartos)


Desarrollo de la sesión



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y breve introducción al tema de medición.

    • Activación de conocimientos previos mediante preguntas como: ¿Qué objetos usamos para medir líquidos? ¿Y para medir cuánto pesa algo? ¿Cómo sabemos qué tan largo es algo?



  2. Actividad principal (25 minutos)



    • Exploración: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán objetos y herramientas de medición variadas (reglas, cintas métricas, balanzas, recipientes graduados). Se les pedirá que exploren y discutan en grupo para qué sirve cada herramienta.

    • Indagación y experimentación: Cada grupo recibirá una serie de misiones de medición, por ejemplo: medir la longitud de su pupitre, estimar y medir la capacidad de una botella de agua, pesar una selección de objetos de la clase.

    • Construcción de conocimiento: Puesta en común de las experiencias de medición. Los alumnos comp