El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno sea capaz de expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos, utilizando gradualmente referentes convencionales.

Enfoque Metodológico: Aprendizaje por indagación

Competencias a Desarrollar:

• Pensamiento espacial y sistemas geométricos.


• Convivencia y relaciones interpersonales positivas.

Introducción (10 minutos):

• Iniciaré la sesión con un cuento corto donde personajes realizan un viaje a través de un bosque mágico, describiendo su posición en relación con los árboles, ríos, y montañas usando términos como: debajo, encima, detrás, delante, al lado de.


• Luego, realizaré preguntas a los niños sobre el cuento, enfocándome en cómo los personajes se relacionaron con el espacio y entre sí, subrayando la importancia de la convivencia armónica.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Exploradores del Aula" - Los niños, divididos en pequeños grupos, harán un recorrido dentro del aula buscando objetos o señales que yo previamente habré colocado, utilizando indicaciones espaciales. Cada objeto tendrá asociado un valor de convivencia (por ejemplo, un dibujo de dos niños ayudándose mutuamente al lado de la ventana).

  
  



• Actividad 2: "Construyendo Nuestro Espacio" - Usando bloques, figuras geométricas y otros materiales, los niños construirán en equipo pequeñas "escenas" que representen un valor de convivencia (ayuda mutua, compartir, etc.), discutiendo entre ellos la posición y ubicación de cada elemento de su creación