La diversidad de grupos sociales y culturales en México.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad de grupos sociales y culturales en México

Asignatura: Geografía de Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan la diversidad de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, grupos sociales en México, como parte de la identidad nacional pluricultural y la comparen con la diversidad social y cultural en el mundo.
Enfoque metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con integración de valores e interculturalidad crítica.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad de calentamiento:
Inicio la clase presentando un mapamundi y un mapa de México, preguntando a los alumnos qué saben sobre la diversidad cultural en nuestro país y cómo creen que se compara con otros países. Después, formulo el problema del día: "¿Cómo influye la diversidad de grupos sociales y culturales en México en nuestra identidad nacional, y cómo podemos promover una sociedad más inclusiva y respetuosa hacia esta diversidad?"

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Análisis:
   Divido a los estudiantes en cinco grupos y asigno a cada uno la investigación de un grupo social o cultural específico en México: pueblos originarios, afromexicanos, migrantes, grupos urbanos, y grupos sociales diversos. Cada grupo debe identificar características culturales, lingüísticas, históricas, y geográficas únicas de su grupo asignado, utilizando libros de texto, artículos en línea recomendados y recursos multimedia.

   
   



2. Discusión Grupal:
   Después de la investigación, cada grupo presenta sus hallazgos, utilizando mapas, fotos, y ejemplos de música, arte, o literatur