Comunicando Nuestro Mundo

Estela Pineda
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Comunicando Nuestro Mundo


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto Comunitario


Interdisciplina: Convivencia


Enfoque: Artes y Experiencias Estéticas



Desarrollo de la Sesión


1. Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida Creativa: Saludar a los niños con una canción que hable sobre la importancia de compartir y convivir. Cada niño, a su vez, responderá con su saludo favorito, puede ser un gesto, una seña, o una palabra.

  • Plática introductoria: Conversar brevemente sobre cómo nos sentimos hoy y las diferentes formas en las que podemos expresarlo (palabras, gestos, dibujos).


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad Principal: "El Jardín de las Emociones"

    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Cada grupo recibirá materiales de arte (pinturas, crayones, papel, tela, plastilina).

    • La tarea será crear una flor que represente una emoción, gusto, idea o necesidad que quisieran compartir.

    • Mientras trabajan, el educador visitará cada grupo, invitándolos a describir lo que están haciendo usando los diversos lenguajes aprendidos en su comunidad.

    • Una vez terminadas, se hará un "jardín de las emociones" colocando todas las flores en un espacio común de la clase.




3. Cierre (10 minutos)



  • Ronda de Sentimientos: Cada niño escogerá una flor del jardín