La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Español: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación

Objetivo (PDA):

Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a través de la exploración de obras literarias procedentes de distintas culturas, fomentando la comprensión lectora y la inclusión.

Metodología:

Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinar.

Duración:

50 minutos.

Destinatarios:

Alumnos de 1º de Secundaria (12 a 15 años).

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad Introductoria:
  
  
  • Se comenzará con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán qué idiomas conocen y si en su familia se hablan lenguas distintas al español. Se anotarán en el pizarrón para visualizar la diversidad presente en el aula.
  
  
  • Breve reflexión guiada sobre la importancia de las lenguas en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Exploración y Análisis:
  
  
  • Los alumnos, divididos en equipos, recibirán fragmentos de obras literarias en distintas lenguas (con su correspondiente traducción al español), incluyendo lenguas indígenas de México y otras lenguas del mundo.
  
  
  • Cada equipo analizará su fragmento, discutirá el uso de la lengua en el contexto de la obra y cómo esto se relaciona con su cultura de origen. Posteriormente, buscarán información sobre esa lengua: dónde se habla, cuántas personas la hablan, y si está en riesgo de desaparecer.
  
  
  • Reflexión grupal sobre cómo la lengua influye en la visión del mundo de una comunidad.
  
  
  
  

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Presentación y Reflexión Final:
  
  
  • Cada equipo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, enfatizando lo aprendido s