La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Título de la Sesión: Reconociendo la Riqueza Lingüística y Cultural

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Español

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas, contribuyendo al desarrollo del pensamiento crítico y la empatía hacia diversas realidades socioculturales, incluyendo la problemática de las adicciones.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Rompehielos y activación de conocimientos previos.

• Descripción: El docente iniciará la sesión con un breve juego de adivinanzas lingüísticas, donde los estudiantes deberán adivinar de qué lengua o región del mundo provienen ciertas palabras o frases. Luego, se comentará brevemente sobre la diversidad lingüística global y nacional.


• Objetivo: Motivar e involucrar a los estudiantes desde el inicio, así como diagnosticar su conocimiento previo sobre la diversidad lingüística.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Exploración y análisis de obras literarias.

• Descripción: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos. A cada grupo se le asignará una obra literaria procedente de una cultura diferente, incluyendo algunas lenguas indígenas de México. Los estudiantes deberán leer un fragmento y realizar un análisis sobre cómo refleja la obra la cultura y la lengua de su origen. Además, deberán discutir cómo las problemáticas universales, como las adicciones, se presentan y se abordan en estas culturas.


• Objetivo: Que los alumnos reconozcan la riqueza lingüística y cultural reflejada en las obras literarias e identifiquen cómo se representan diversos problemas