Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Nivel: Secundaria 2º

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Dificultad para la aplicación de leyes de los signos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema interdisciplinar sobre la dificultad para la aplicación de leyes de los signos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar situaciones en las que se apliquen leyes de los signos.


• Plantear una situación problemática en la que se requiera resolver un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y explicar cómo se relaciona con el problema interdisciplinar.


• Presentar a los alumnos la metodología de aprendizaje por indagación y explicar cómo se va a aplicar en las siguientes sesiones.

Sesión 2 (Exploración):

• Proporcionar a los alumnos materiales y recursos necesarios para que investiguen y exploren las leyes de los signos.


• Guiar a los alumnos en la investigación y exploración de los conceptos relacionados con las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear diferentes situaciones problemáticas en las que se requiera aplicar las leyes de los signos y resolver sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Facilitar el trabajo en equipo y la participación activa de los alumnos en la resolución de los problemas planteados.

Sesión 3 (Aplicación y análisis):

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Plantear situaciones problemáticas más complejas en la