Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Interacción con personas de diversos contextos en Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Manifiesta disposición para establecer acuerdos que beneficien a todas y todos a fin de convivir con respeto y tolerancia a las diferencias.

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina

Secuencia Didáctica

1. Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los niños y niñas que hoy aprenderemos sobre cómo ser amigos y amigas de todos, aunque seamos diferentes y cómo podemos ayudarnos a ser mejores en la convivencia diaria. Utilizar un lenguaje simple y ejemplos cotidianos, como tener amigos que disfruten de diferentes juegos o comidas.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si han conocido a alguien que sea muy diferente a ellos pero que hayan logrado ser buenos amigos. Escuchar y validar todas las respuestas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad 1: El Collage de la Amistad (15 minutos): Proporcionar a los niños materiales como revistas, periódicos, tijeras (de punta roma), pegamento y hojas grandes. Pedirles que busquen y recorten imágenes que representen amistad y diversidad (personas de diferentes edades, culturas, capacidades, etc.). Luego, crear un collage en grupo que muestre cómo todos podemos ser amigos a pesar de nuestras diferencias. Este ejercicio promoverá la inclusión y el trabajo en equipo.

  
  



• Actividad 2: Círculo de la Conversación (10 minutos): Formar un círculo con los niños y la maestra o el maestro. Comenzar una conversa