Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Estela Pineda
Preescolar 1º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral en Preescolar


Contexto


Esta planeación está diseñada para niños de Preescolar 1º, con edades comprendidas entre los 3 a 6 años. A través de actividades dinámicas y participativas, se busca desarrollar habilidades de comunicación oral, empleando diversos lenguajes y formas de expresión aprendidos en su comunidad. El objetivo principal es fomentar la expresión de necesidades, ideas, emociones y gustos, contribuyendo así a una mejor convivencia y entendimiento dentro del grupo. La sesión se desarrollará bajo un enfoque de vida saludable y pensamiento crítico.


Objetivo (PDA)


Que el alumno emplee palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos, reflejando su manera de interpretar y actuar en el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 45 minutos


Materiales:



  • Imágenes de emociones.

  • Canciones infantiles sobre la convivencia.

  • Instrumentos musicales sencillos (tamborines, maracas).

  • Hojas blancas y crayones.


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Bienvenida y canción sobre la convivencia (5 minutos): Empezar con una canción infantil que hable sobre las emociones y la convivencia, acompañada de movimientos corporales para expresar las emociones mencionadas en la canción.

    • Plática inicial (5 minutos): Conversación grupal sobre cómo nos sentimos hoy, usando imágenes de emociones para que los niños escojan la que mejor represente su estado de ánimo.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Ronda de expresión (15 minutos): Crear un círcu