Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Julihett RS
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de sesión para Matemáticas de 1º de Secundaria


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Determina e interpreta la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico.



Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • Preguntar a los alumnos si han oído hablar de la media, la mediana y la moda.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde podrían aplicarse estas medidas (por ejemplo, en deportes, calificaciones escolares, temperaturas).



  2. Motivación:



    • Explicar cómo estas medidas nos ayudan a interpretar grandes cantidades de datos de una manera más sencilla y cómo pueden influir en decisiones de la vida real.



  3. Presentación del problema interdisciplinar:



    • Presentar a los estudiantes el problema de cómo mejorar las habilidades matemáticas en su grupo, utilizando una encuesta sobre las horas dedicadas al estudio matemático semanal.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Recogida de datos:



    • Realizar una encuesta rápida entre los alumnos para recoger datos sobre cuántas horas a la semana dedican al estudio de matemáticas.



  2. Organización de datos:



    • En grupos pequeños, pedir a los alumnos que organicen los datos recogidos en una tabla de frecuencias.



  3. Cálculo de medidas de tendencia central y dispersión:



    • Guía paso a paso para calcular la media, mediana y moda de los datos recogidos.

    • Introducción breve a la frecuenc