Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Stella serrano
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La Extensión del Cuerpo Humano a través de Herramientas, Máquinas e Instrumentos


Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Tecnología
Duración de la Sesión: 50 minutos
Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (10 minutos)


Actividad de Entrada:



  1. Presentación del tema: Comenzar con una breve explicación sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos funcionan como extensiones de nuestras capacidades corporales, cumpliendo con necesidades y facilitando tareas en la vida cotidiana.



  2. Rompehielos: Realizar una dinámica rápida donde los alumnos mencionen alguna herramienta o máquina que hayan usado en la semana y cómo esta ayudó a realizar una tarea más fácilmente.



  3. Planteamiento del problema de Trabajo en Equipo: Introducir la problemática de trabajar en equipo, preguntando a los alumnos si han enfrentado dificultades al colaborar con otros y cómo consideran que la tecnología puede ayudar en este aspecto.




Fase de Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en Equipo y Aprendizaje Servicio:



  1. División en grupos: Organizar a los estudiantes en equipos de 4 a 5 miembros, promoviendo la inclusión y asegurando que cada equipo tenga una diversidad de habilidades y perspectivas.



  2. Investigación y Análisis: Cada equipo investigará sobre:



    • Un tipo de herramienta, máquina o instrumen