Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 1º (3 a 6 años de edad).

Duración: 45 minutos.

Objetivo (PDA): Que el alumno evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos literarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Además, que comparta las emociones que le provocan, fomentando un ambiente de inclusión y igualdad de género.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en valores, inclusión e igualdad de género.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial de manera inclusiva, asegurándose de que todos los niños y niñas se sientan bienvenidos y parte del grupo.


• Breve plática sobre la importancia de compartir historias y cómo estas pueden hacer sentir. Se fomentará la igualdad de género mediante el uso de ejemplos de personajes femeninos y masculinos que rompen estereotipos.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura de un cuento (10 minutos): Se seleccionará un cuento que incluya personajes diversos y promueva valores como la amistad, el respeto y la igualdad. La maestra o el maestro narrará el cuento, utilizando títeres o imágenes para hacer la historia más atractiva y comprensible.


2. Dinámica de interpretación (15 minutos): Después de la lectura, se invitará a los niños y niñas a expresar qué les pareció la historia a través de dibujos, gestos o palabras, dependiendo de sus habilidades y preferencias. Se promoverá que compartan cómo se sintieron con la historia y qué aprendieron de ella, fomentando la expresión libre y respetuosa de emoc