Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Moises Santos
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinan el sexo biológico; propone o practica acciones o hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestro Cuerpo: Un Viaje por el Sistema Sexual y los Cambios en la Pubertad


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, utilizando sus nombres correctos y, cuando sea posible, en su lengua materna. Además, identificarán que estos órganos determinan el sexo biológico y propondrán o practicarán acciones o hábitos de higiene para su cuidado, como parte de la salud sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos):



    • Actividad de apertura: Se iniciará con un juego rápido de "Verdadero o Falso" sobre mitos comunes relacionados con el cuerpo humano. La maestra o el maestro leerá afirmaciones, y los alumnos, en equipo, decidirán si son verdaderas o falsas, explicando brevemente su razonamiento.

    • Presentación del tema: Se explicará a los alumnos que hoy aprenderán sobre el sistema sexual y los cambios que acompañan a la pubertad, destacando la importancia de conocer y respetar nuestros cuerpos.



  2. Exploración (20 minutos):



    • Indagación grupal: En equipos, los alumnos recibirán tarjetas con imágenes y nombres de los órganos sexuales masculinos y femeninos, en español y, si es posible, en su lengua materna. Se les pedirá que emparejen las imágenes con sus nombres correspondientes.

    • Investigación y discusión: Luego, cada equipo investigará uno de los órganos, utilizando textos breves y accesibles preparados previamente, para entender su fu