Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Moises Santos- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la Sesión: Descubriendo cómo nos movemos y digerimos
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y describa que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Enfoque Metodológico: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Lectura y escritura para la apropiación cultural e inclusión.
Desarrollo de la sesión
Inicio (10 minutos)
Motivación y conexión con conocimientos previos: Iniciar con una breve dinámica en la que los alumnos realicen movimientos corporales simples (saltar, girar, correr en su lugar). Preguntar: "¿Qué partes de tu cuerpo utilizaste para realizar esos movimientos?". Escuchar sus respuestas para conectar con el tema del día.
Introducción al tema: A través de una narración corta relacionada con actividades cotidianas (jugar fútbol, bailar, comer), presentar cómo nuestro cuerpo realiza esas acciones gracias al sistema locomotor y digestivo. Resaltar cómo estas funciones varían en diferentes culturas, promoviendo la inclusión y el respeto por diversas prácticas culturales relacionadas con el movimiento y la alimentación.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración y descubrimiento:
- Estaciones de aprendizaje: Crear pequeñas estaciones en el aula donde los alumnos puedan explorar modelos o imágenes del sistema óseo y muscular, y realizar actividades que impliquen el uso de estos sistemas.
- Diario de campo: Proporcionar a cada alumno un cuaderno dond