Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Interacciones en Fenómenos Relacionados con la Fuerza y el Movimiento

Dirigido a: Alumnos de Física de Secundaria 2º (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración a través de la realización de experimentos sencillos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico.

Duración: 50 minutos.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• Dinámica de lluvia de ideas: Se les pregunta a los estudiantes qué saben sobre el movimiento, la fuerza, la velocidad y la aceleración. Se usará una pizarra para anotar sus respuestas, promoviendo un ambiente inclusivo donde todas las opiniones son bienvenidas.


• Presentación del objetivo de la sesión: Se les comunica a los estudiantes lo que aprenderán y cómo lo aplicarán mediante experimentos.

Desarrollo (30 minutos)

1. Introducción teórica breve (10 minutos):

• Se explica de manera dinámica y con lenguaje accesible los conceptos de movimiento, velocidad, aceleración y tipos de movimiento. Se utilizarán ejemplos cotidianos relacionados con sus intereses, como deportes, videojuegos o actividades diarias.

2. Experimento en pequeños grupos (15 minutos):

• "La carrera de canicas": Los alumnos, divididos en grupos, harán rodar canicas por pistas de distintas inclinaciones construidas por ellos mismos con materiales reciclados. Deberán observar cómo varía la velocidad y la aceleración según la inclinación de la pista.


• Inclusión: Se asegurará que cada grupo tenga diversidad de habilidade