Capacidades y habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Capacidades y habilidades motrices

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Especificar la fecha]

Objetivo (PDA): Que el alumno ponga en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Áreas Integradas: Educación Física y Español (Comprensión lectora)

Actividades

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dinámica de presentación: Los alumnos en círculo, uno lanza una pelota a otro y dice su habilidad motriz favorita. Esto ayuda a romper el hielo y a conocer las habilidades previas de los alumnos.
   
   
   • Motivación y contextualización: Breve charla sobre la importancia de las habilidades motrices y cómo estas pueden ser diferentes en cada persona, destacando la riqueza que hay en la diversidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura grupal e individual: Reparto de historias cortas que incluyen descripciones de situaciones donde se evidencien distintas habilidades motrices (correr, saltar, lanzar, etc.). Se promueve la comprensión lectora al pedirles que identifiquen y subrayen las habilidades motrices mencionadas.
   
   
   • "Estaciones de habilidades": División de la clase en pequeños grupos. Cada grupo rota por estaciones donde deben realizar actividades que pongan en práctica diferentes habilidades motrices (una estación para saltar, otra para lanzamientos de precisión, etc.). Cada estación tendrá adaptaciones para asegurar la inclusión de todos los alumnos.
   
   
   • **Reflex