Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: “Explorando los Saberes Familiares y Comunitarios”

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca que los saberes familiares se comparten, modifican y enriquecen entre las personas de una comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Desinterés

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Dinámica de introducción: “Conozcamos nuestros saberes”. Se invita a los niños/as a sentarse en círculo y se les pregunta sobre algo que hayan aprendido de sus familias que les parezca interesante o útil, como alguna receta sencilla, un juego, una canción, o cómo cuidar una planta.

   
   



2. Motivación y conexión: Comentar cómo todos tenemos conocimientos que vienen de nuestras familias y amigos, y cómo estos nos ayudan en la vida diaria.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de indagación: “Descubriendo saberes”. Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán imágenes de diferentes actividades (cocinar, tejer, jugar, etc.) y discutirán qué saberes se necesitan para realizar cada actividad y quién podría enseñarlos. El docente guiará la conversación para que mencionen saberes familiares y comunitarios.

   
   



2. Creación de un Mural de Saberes: Cada grupo elegirá un saber que quieran compartir con la clase y dibujarán en una hoja grande cómo se realiza esa actividad, quién les enseñó y por qué es importante para ellos. Cada grupo presentará su trabajo al resto de la clase, promoviendo así el intercambio de conocimientos.

   
   

**Cierre (10 min