Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primero de Primaria

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros. Este aprendizaje se aplicará al indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otras actividades cotidianas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Problema a Atender: Rezago Educativo

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y Bienvenida: Iniciamos con un círculo de bienvenida, donde cada niño dirá su nombre y una cosa que le gusta. Este momento servirá para romper el hielo y fomentar la inclusión.


• Introducción al Tema: Conversaremos brevemente sobre la importancia de nuestros nombres, cómo nos identifican y nos hacen únicos. Señalaremos que, así como nuestros rostros, nuestros nombres nos distinguen.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Actividad Principal: Los alumnos colaborarán en la creación de un "Árbol de Nombres" comunitario. Cada estudiante escribirá su nombre en una hoja de papel (previamente recortada en forma de hoja de árbol). Se enfatizará en la escritura en la lengua materna, resaltando la diversidad lingüística y cultural de la comunidad. Estas hojas serán luego adheridas a un mural que representará el árbol, simbolizando el crecimiento y la unión.


• Reflexión Grupal: Discutiremos cómo se sienten al ver sus nombres en el árbol, promoviendo el reconocimiento y