Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Manuel Ivan Gaytan
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Creaciones Literarias Tradicionales y Contemporáneas
Contexto
Grado: Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Asignatura: Español
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.
Fases de la Sesión
Inicio (15 minutos)
- Actividad de Enganche: Se comenzará con una dinámica grupal donde los alumnos formarán círculos pequeños. Se les hará una pregunta disparadora: "¿Qué historia te gustaría contar al mundo si tuvieras la oportunidad?". Cada alumno compartirá su idea con el grupo. Esta actividad tiene como objetivo crear un ambiente de confianza y estimular la imaginación de los estudiantes.
- Presentación del Proyecto: Se explicará el proyecto comunitario a desarrollar a lo largo de las sesiones, enfatizando el objetivo de valorar y adaptar textos literarios de distintas épocas para sensibilizar a la comunidad sobre su importancia cultural y social. Se introducirá la temática de convivencia como eje transversal.
Desarrollo (25 minutos)
- Exploración de Textos: Los estudiantes, divididos en equipos, recibirán una selección de textos literarios tradicionales y contemporáneos (cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos) relacionados con la temática de convivencia. Analizarán los textos, identificando elementos como tema, personajes, conflicto y mensaje.
- Discusión Grupal: Cada equipo compartirá sus hallazgos con el grupo, generando un debate sobre cómo las di