Introducción al tema

Pay Lopez
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema del funcionamiento del cuerpo humano y su coordinación por los sistemas nervioso y endocrino.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve pregunta a los alumnos sobre qué saben acerca del funcionamiento del cuerpo humano.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo, donde los alumnos compartan sus conocimientos previos.

  3. Presentar una breve introducción teórica sobre los sistemas nervioso y endocrino, explicando su función y cómo se coordinan para mantener el equilibrio del cuerpo.

  4. Mostrar imágenes y videos que ilustren la importancia de estos sistemas en el cuerpo humano.

  5. Realizar una actividad de discusión en parejas, donde los alumnos comenten sobre la importancia de estos sistemas en su vida diaria y cómo afectan su bienestar.


Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las principales funciones de los sistemas nervioso y endocrino.


Sesión 2: Funcionamiento del sistema nervioso (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender el funcionamiento del sistema nervioso y su interacción con otros sistemas del cuerpo.


Actividades:



  1. Realizar una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Presentar una explicación más detallada sobre el sistema nervioso, explicando su estructura y funciones principales.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan sentir y experimentar los diferentes tipos de respuestas nerviosas (reflejos, acciones voluntarias, etc.).

  4. Mostrar ejemplos de enfermedades o trastornos relacionados con el sistema nervioso y discutir cómo pueden afectar la vida de las personas.

  5. Realizar una actividad de reflexión i