Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Montse Hernandez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Intercambia con sus pares, experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, y las representa con recursos artísticos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País


Fecha: [Incluir Fecha]
Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones y conmemoraciones de su comunidad, representándolas con recursos artísticos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, enfocado en el desarrollo de la comprensión lectora, pensamiento crítico y la igualdad de género.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad: “Círculo de las celebraciones”

      • Descripción: Los niños y niñas se sentarán en círculo. El docente comenzará narrando una breve historia personal sobre una celebración importante en su vida, haciendo énfasis en cómo se sintió al participar en ella. Luego, invitará a los alumnos a compartir, uno por uno, una experiencia sobre una celebración o conmemoración familiar o comunitaria en la que hayan participado.

      • Recursos: Un cojín o un objeto suave que se pueda pasar entre los participantes.





  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad: “Mi celebración favorita”

      • Descripción: Se dividirá a los niños y niñas en pequeños grupos mixtos para fomentar la igualdad de género. Cada grupo elegirá una celebración que les guste o interese y, con ayuda del docente, leerán un breve texto informativo sobre dicha celebración. Posteriormente, deberán crear una representación artística de la celebración (dibujo, collage, etc.), destacando lo que más les llamó la atención.

      • Recursos: Textos cortos informativos sobre diversas celebracion