Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión: Estudio de los Números (Sesión 1 de 2)

Dirigido a: Alumnos de Primaria 3º (8 a 10 años de edad)

Objetivo (PDA): Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Activador de conocimientos previos: Iniciar con una breve discusión dirigida sobre qué son los números ordinales y para qué los usamos en nuestra vida diaria. Ejemplos sencillos como posiciones en una carrera, pisos en un edificio, o días en un calendario.
   
   
   • Presentación del objetivo de aprendizaje: Explicar a los estudiantes que aprenderán a identificar y usar números ordinales en español y en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar su lugar en colecciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: Carrera de relevos de ordinales.

     
     
     
     
     • Los alumnos se organizan en equipos.
     
     
     • Cada equipo recibe tarjetas con números ordinales (1º al 10º) en español y en su lengua materna.
     
     
     • Deben ordenar las tarjetas según se les indique (ascendente o descendente).
     
     
     • La actividad promueve el trabajo en equipo y la discusión sobre cómo usar los números ordinales.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: Mi colección ordenada.

     
     
     
     
     • Cada alumno trae una pequeña colección de objetos de casa (máximo 10 objetos, ej., carros de juguete, lápices de colores).
     
     
     • Se les pide que ordenen su colección de acuerdo a un criterio que ellos elijan (tamaño, color, preferencia) y que etiqueten cada objeto con su