Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural

Curso: Artes (Secundaria 1º)
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y Experiencias Estéticas
Problema Interdisciplinar: Valores
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Breve introducción sobre la importancia de la diversidad cultural y cómo esta se refleja en las artes. Se hará énfasis en la inclusión y en la manera en que las distintas culturas utilizan el arte como medio de expresión.

   
   



2. Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas donde los estudiantes compartan qué saben sobre diferentes lenguajes artísticos (música, danza, teatro, artes visuales) ejemplificando con manifestaciones artísticas de su comunidad o de cualquier parte del mundo que conozcan.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y análisis: Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignar a cada uno un lenguaje artístico. Cada grupo investigará y presentará ejemplos de manifestaciones de su lenguaje asignado, destacando cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en diferentes culturas. Se promoverá el uso de recursos tecnológicos para la búsqueda de información y la creación de presentaciones digitales.

   
   



2. Discusión grupal: Después de las presentaciones, se abrirá un debate sobre cómo estos lenguajes artísticos reflejan l