Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Nivel Educativo: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas, promoviendo la inclusión y la apropiación de las culturas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) y enfoque interdisciplinar con atención en valores.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida afectuosa y dinámica grupal: Crearemos un círculo con todos los niños y niñas, y cada uno compartirá su nombre y una palabra que para ellos signifique "comunidad". Esto fomentará un ambiente de confianza e inclusión desde el inicio.

   
   



2. Introducción al tema: Se les contará una breve historia ilustrada sobre cómo cada comunidad tiene su propia historia, celebraciones, y cómo eso nos hace únicos y especiales. La narración será adaptada a su nivel de comprensión, utilizando personajes y situaciones que les resulten cercanas y atractivas.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

3. Exploración guiada: Se dividirá a los niños en pequeños grupos, donde cada uno recibirá imágenes y objetos relacionados con diferentes festividades y obras artísticas de su comunidad y de México. La tarea será explorar juntos qué representan esas imágenes y objetos, guiados por preguntas que promuevan la curiosidad y el diálogo.

   
   



4. Creación colaborativa: Cada grupo elegirá una festividad o obra artística que más les haya interesado y, con materiales diversos (pap