Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4 sobre Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Grado: Secundaria 3º

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): El alumno explicará cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras, considerando un enfoque de valores interculturales.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comenzar con una pregunta detonante: "¿Cómo creen que vivían los primeros seres humanos y qué objetos usaban en su día a día?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para recoger las percepciones de los alumnos.
   
   
   
   



2. Presentación de objetivos y metodología:

   
   
   
   
   • Explicar claramente el objetivo de la sesión y cómo el ABP ayudará a alcanzarlo.
   
   
   • Enfatizar la importancia de los valores interculturales y la apropiación cultural a través de la lectura y escritura.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y análisis en grupos pequeños:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en grupos de 4-5 estudiantes.
   
   
   • Cada grupo investigará sobre diferentes pueblos antiguos del mundo (por ejemplo, Mesopotamia, Egipto, Indus, China, Mesoamérica) centrándose en sus artefactos y estructuras más representativos.
   
   
   • Los alumnos deberán identificar los valores culturales reflejados en estos artefactos y estructuras.
   
   
   
   



2. Construcción y representación:

   
   
   
   
   • Cada grupo seleccionará un artefacto o estructura y creará una rép