Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos

Contexto de la Sesión

Nivel educativo: Primaria 5º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos logren leer textos sobre temas polémicos, distinguiendo opiniones de datos y hechos concretos para desarrollar su comprensión lectora y habilidades de argumentación.
Enfoque metodológico: Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinar, incorporando Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Desarrollo de la Sesión

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Inicial: Arrancamos con un círculo de palabra donde cada alumno compartirá una breve opinión sobre un tema polémico sencillo (ej. deberes escolares en casa). Esta actividad busca que todos participen activamente y comiencen a diferenciar entre opinión y hecho.
   
   
   • Presentación de Objetivos: Se explicará brevemente el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de argumentar basándose en datos y hechos concretos, y cómo esto nos ayuda a comprender mejor los textos y el mundo a nuestro alrededor.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura Dirigida en Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo leerá un texto argumentativo breve sobre un tema relevante para su comunidad (ej. reciclaje, uso de agua, etc.) con un enfoque de interculturalidad crítica, destacando cómo diferentes culturas ven y abordan el tema.
   
   
   • Análisis de Texto: Guiados por una lista de cotejo, identificarán en el texto las opiniones y los hechos/data presentados. Posteriormente, discutirán en grupo cómo el autor usa estos elementos para construir su argumento.
   
   
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