Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
JOSUE TOGO
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad
Dirigido a: Alumnos de Primaria 2º (6 a 8 años de edad)
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo, y plantea la posibilidad de realizar cambios en actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Temática interdisciplinaria: Cuidado del ambiente con enfoque de Vida Saludable y Pensamiento Crítico.
Desarrollo de la Sesión
Introducción (10 minutos)
- Actividad de sensibilización: Presentación de imágenes y breves videos que muestren áreas naturales prístinas versus áreas impactadas por actividades humanas (deforestación, contaminación del agua, aire, etc.).
- Preguntas detonantes: ¿Cómo creen que nuestras acciones pueden afectar estos lugares? ¿Qué diferencias notan entre un lugar cuidado y uno no cuidado?
Desarrollo (25 minutos)
- Dinámica grupal interactiva: División de la clase en pequeños grupos. Se les asignará observar y discutir sobre las actividades humanas presentes en las imágenes/video y cómo estas pueden afectar la naturaleza.
- Creación de un "Árbol de Problemas": Cada grupo creará un árbol en papel craft donde las raíces son las causas (actividades humanas), el tronco los problemas y las ramas los efectos sobre la naturaleza.
- **Planteamiento d