Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Construcción de la Identidad y Pertenencia a una Comunidad y País

Grado: Preescolar 2º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Incluir fecha específica]

Objetivo (PDA): Que los alumnos intercambien con sus pares experiencias y vivencias al participar en eventos, celebraciones, y conmemoraciones de su comunidad, y las representen con recursos artísticos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: Breve charla sobre la importancia de nuestra comunidad y país, y cómo cada persona pertenece a ellos. Usar ejemplos como las fiestas tradicionales o los héroes nacionales para ilustrar el punto.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños sobre sus fiestas favoritas o héroes que conozcan de cuentos, películas o historias familiares.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos mostrar lo que más nos gusta de nuestras tradiciones y comunidad a nuestros amigos de clase?"
   
   
   • Investigación y exploración: Formar equipos y dejar que discutan qué aspecto de su cultura o comunidad les gustaría compartir. Puede ser una fiesta, una tradición familiar, una historia local, etc.
   
   
   • Creación artística: Dar a cada equipo materiales de arte (papel, colores, plastilina, etc.) para que creen algo que represente lo que quieren compartir. Animarlos a pensar en colores, formas y símbolos que puedan usar.
   
   
   • Fomento del trabajo en equipo: Mientras trabajan en sus proyectos, circular por el au