El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.

Yazmin Lazaro
Inicial 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El juego como base de la experiencia de investigación para que niñas y niños construyan sentido del mundo y de sí mismas, de sí mismos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí misma, de sí mismo, a través de juegos de diversa índole.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: El juego como base de la experiencia de investigación


Nivel: Inicial 1º (0 a 3 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que las niñas y niños reconozcan su cuerpo, sus habilidades, el lenguaje y sus posibilidades, las relaciones entre su cuerpo y el de otras y otros, el movimiento y el habla, para hacer crecer el conocimiento de sí mismas, de sí mismos, a través de juegos de diversa índole.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoques: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Problema interdisciplinar a atender: Trabajo en equipo



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Bienvenida y presentación del objetivo de la sesión.

    • Introducción al tema con una breve historia narrada por el docente sobre un grupo de animales que descubren el mundo a través del juego, resaltando cómo cada uno tiene habilidades diferentes y cómo aprenden a trabajar juntos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: El espejo mágico



      • Descripción: Los niños se colocarán en parejas. Un niño realizará movimientos que su pareja deberá imitar como si fuese su reflejo en el espejo.

      • Objetivo: Reconocer su cuerpo y el de los demás, además de fomentar la colaboración.



    • Actividad 2: Exploradores sensoriales



      • Descripción: Se preparará una estación de materiales con diferentes texturas, olores y colores. Los niños explorarán libremente, guiados por preguntas del docente que promuevan la indagación y el descubrimiento.

      • Objetivo: Fomentar el conocimiento del mundo a través de los sentidos, estimulando el pensamiento crítico y la curi