Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Maria Aguilar
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Dirigido a: Alumnos de Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad).


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora.


Duración: 50 minutos.


Fases de la sesión:


Inicio (15 minutos)



  1. Actividad de Presentación: "El Collage de Nuestras Diferencias".



    • Descripción: Los alumnos crearán un collage en una hoja de papel que represente sus gustos, intereses y lo que consideran único sobre sí mismos. Podrán dibujar, escribir palabras o frases.

    • Objetivo: Generar un ambiente de apertura y confianza, resaltando la diversidad del grupo.



  2. Planteamiento del Tema y Objetivos de la Sesión:



    • Descripción: El docente explicará los objetivos de la sesión y cómo estos se relacionan con el bienestar personal y social, utilizando un lenguaje accesible y ejemplos relevantes para la edad de los estudiantes.

    • Objetivo: Asegurarse de que los estudiantes comprendan la importancia de las temáticas a tratar.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Lectura Guiada en Grupo:

    • Material: Un cuento corto o fragmento de texto que ejemplifique distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Descripción: Los estudiantes leerán en voz alta por turnos. Posteriormente, se formarán grupos pequeños para