La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Conformación de las Metrópolis y los Sistemas de Dominación

Grado: 3º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reflexiona y emite opiniones acerca del tipo de relaciones de todo tipo que los colonos ingleses establecieron con la población indígena, promoviendo una actitud crítica y el reconocimiento de la diversidad cultural.

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos y motivación:

• Preguntas detonadoras: ¿Qué saben sobre la colonización de América? ¿Han escuchado hablar sobre cómo era la relación entre colonos e indígenas? Estas preguntas buscan activar los conocimientos previos de los estudiantes y estimular su curiosidad.


• Presentación breve del tema: Se introducirá el tema de la sesión, explicando cómo la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación han influido en las relaciones históricas entre colonos ingleses y poblaciones indígenas.

Desarrollo (30 minutos)

Metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:

1. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Se presenta un escenario hipotético: "La escuela ha sido invitada a participar en un foro intercultural, donde se discutirá la importancia de reconocer y valorar las diferentes culturas que conformaron nuestras sociedades actuales. Como parte de nuestra contribución, debemos elaborar un ensayo colectivo que reflexione sobre las relaciones entre colonos ingleses y la población indígena y cómo estas relaciones han influido en nuestra cultura actual".
   
   
   
   



2. Investigación y análisis en grupos:

   
   
   
   
   • Los alumnos se dividirán en grupos para investigar sobre las diferentes perspect