Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.

César Navarro
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de discriminación en la escuela, la comunidad, la entidad y el país, sobre la diversidad de género, cultural, étnica, lingüística, social, así como sobre rasgos físicos, desarrollo cognitivo y barreras de aprendizaje, y participación en ámbitos de convivencia, para la promoción de ambientes igualitarios, de respeto a la dignidad humana y a los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza e identifica en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad, situaciones de discriminación y exclusión por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Construyendo un mundo sin discriminación"


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Incluir Fecha]
Profesor(a): [Nombre del Profesor(a)]


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen e identifiquen situaciones de discriminación y exclusión en el aula, la escuela, la comunidad y la entidad por motivo de diversidad de género, física, sensorial, intelectual, mental, cultural, étnica, lingüística o social.



Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género


Materiales:



  • Historias cortas o viñetas sobre situaciones de discriminación (impresas o digitales)

  • Cartulinas, marcadores, tijeras, pegamento

  • Video motivacional sobre la inclusión y la igualdad (seleccionado previamente)

  • Dispositivo para reproducir video

  • Hojas de papel para registro de ideas


Desarrollo de la Sesión:


I. Introducción (10 minutos)



  1. Bienvenida y recordatorio del objetivo de la sesión.

  2. Visualización del video motivacional sobre inclusión y la igualdad. Breve conversación sobre las emociones y pensamientos que suscitó.


II. Exploración (10 minutos)



  1. Distribución de historias cortas o viñetas entre los equipos. Cada equipo tendrá una historia diferente relacionada con situaciones de discriminación.

  2. Lectura en equipo y discusión sobre:

    • ¿Qué tipo de discriminación se presenta?

    • ¿Cómo creen que se siente la persona discriminada?

    • ¿Han presenciado una situación similar? ¿Cómo se sintieron?




III. Ideación (10 minutos)



  1. Cada equipo generará ideas sobre cómo podrían cambiar la situación presentada en su historia para promover un ambiente de