Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Prevención y Actuación ante Desastres Naturales y Humanos

Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [A definir según el calendario escolar]
Objetivo (PDA): Investigar sobre planes y protocolos de emergencia (sismos, terremotos, huracanes, inundaciones, tsunamis, entre otros); participar en acciones colectivas dirigidas a fomentar una cultura de prevención y autoprotección; y mostrar empatía por las personas afectadas por desastres, proponiendo acciones de ayuda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes & Experiencias Estéticas.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con una breve charla interactiva preguntando a los alumnos si han escuchado sobre algún desastre natural o provocado por el hombre recientemente. Mencionar ejemplos relevantes y cercanos a su realidad.
   
   
   • Presentación del problema: Exponer una situación hipotética pero posible de un desastre natural (por ejemplo, un terremoto) que afecta a su comunidad. La situación debe incluir retos específicos, como la falta de comunicación, viviendas dañadas y personas desplazadas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación y discusión en grupos pequeños: Dividir la clase en grupos de 4-5 alumnos. Cada grupo investigará sobre un tipo de desastre natural o humano, enfocándose en los planes y protocolos de emergencia existentes en su escuela y comunidad.
   
   
   • Integración de las artes: Cada grupo creará un póster o folleto informativo que incluya dibujos y textos cortos, explicando los proto