Estructura, propiedades y características de la materia

Jorge Alberto Clemente
Ubicación curricular
Contenido Estructura, propiedades y características de la materia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura, propiedades y características de la materia


Tema: Uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Grado: Secundaria 2º


Objetivo: Indagar sobre los saberes y prácticas del uso de materiales y sus propiedades y características para construcción, vestimenta, artefactos de uso común.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentar el tema a través de una breve introducción y motivación relacionada con situaciones cotidianas donde se utilicen diferentes materiales.

  • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los materiales que conocen y sus usos.

  • Plantear una pregunta desencadenadora que genere curiosidad e interés en los alumnos, como por ejemplo: ¿Qué propiedades y características tienen los materiales que utilizamos para construir, vestir o utilizar en nuestra vida diaria?

  • Formar equipos de trabajo y entregarles una lista de materiales para que investiguen sobre sus propiedades y características.


Sesión 2: Investigación sobre materiales (45 minutos)



  • Los equipos de trabajo investigarán sobre los materiales asignados, utilizando recursos como libros, internet y revistas.

  • Cada equipo deberá recopilar información sobre las propiedades físicas, químicas y mecánicas de los materiales, así como ejemplos de su uso en construcción, vestimenta y artefactos de uso común.

  • Los estudiantes deberán tomar notas y organizar la información obtenida.


Sesión 3: Experimentación y observación (45 minutos)



  • Cada equipo realizará una serie de experimentos sencillos para observar las propiedades y características de los materiales asig