Escritura de nombres en la lengua materna.
Fanys Gómez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: Primaria 1º
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Fecha: [Definir la fecha de ejecución]
Docente: [Nombre del docente]
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar autoría en sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros, fomentando así una identidad propia y el reconocimiento de la diversidad en su aula.
Metodología: Proyecto Comunitario
Desarrollo de la Sesión:
1. Introducción (10 minutos):
Inicio con una dinámica grupal donde cada alumno dice su nombre y una cualidad o gusto, formando una cadena (el siguiente alumno debe repetir el nombre y gusto del anterior antes de decir el suyo). Se enfatiza la importancia de nuestros nombres y cómo nos identifican y diferencian.
2. Desarrollo (25 minutos):
Parte 1 (10 minutos): En pequeños grupos, los alumnos practican la escritura de sus nombres en una hoja de papel, utilizando crayones de colores. Cada uno luego explica el origen de su nombre (si lo conocen) y lo que les gusta de él, fomentando la igualdad de género y el respeto por todas las culturas.
Parte 2 (15 minutos): Los alumnos elaboran una "Etiqueta de Autoría" para sus trabajos, donde escriben su nombre de forma creativa y la decoran. Se les alienta a utilizar símbolos o dibujos que sientan que los representan, integrando el aspecto interdisciplinar de arte en la lectoescritura.
3. Cierre (10 minutos):
Reflexión grupal sobre la diversidad de nombres, or