Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Grado: 2° de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Identifica los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teoriza al respecto.

Inicio (10 minutos)

1. Actividad de rompehielo: Iniciar la sesión con una breve dinámica en la que los estudiantes expresen alguna situación donde hayan tenido que hacer frente a un desafío o resistir ante una situación adversa. Compartirán en parejas y luego algunos voluntarios con todo el grupo.

   
   



2. Presentación del tema: Se presentará el tema de la clase del día, explicando cómo las gestas de resistencia y los movimientos independentistas han sido fundamentales en la construcción de la historia y la identidad mexicana. Se hará énfasis en la importancia de entender las diferentes etapas de la lucha por la independencia, destacando la diversidad de actores y contextos que intervinieron en este proceso.

   
   



3. Planteamiento del problema: Se expondrá a los estudiantes el problema del ausentismo, vinculándolo con la temática de la resistencia y la lucha por la independencia. Se les preguntará cómo creen que la asistencia regular a clases podría vincularse con la idea de participación y compromiso en procesos de cambio social.

   
   

Desarrollo (30 minutos)

1. Aprendizaje Basado en Problemas: Los estudiantes se agruparán y se les presentará un problema a resolver: "Imaginar que son parte de un movimiento independentista en la Nueva España. ¿Cómo organizarían su resistencia y qué estrategias seguirían para enfrentar los cambios de