Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en Preescolar 1º

Objetivo (PDA):
Que el alumno interprete situaciones numéricas que se le plantean y estime sus resultados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 45 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y ambientación inclusiva: Se dará la bienvenida a todos los niños y niñas, asegurándose de que cada uno se sienta parte del grupo. Se adaptará el espacio para garantizar la accesibilidad a todos.
   
   
   • Introducción a la temática: Se introducirá el tema a través de una historia corta sobre un personaje que debe utilizar los números para resolver problemas en su aventura por diferentes contextos (mercado, parque, casa), haciendo énfasis en la diversidad cultural y social.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad 1 - El Mercado de Números (15 minutos): Con elementos visuales y táctiles, se recreará un pequeño mercado donde los niños podrán "comprar" y "vender" frutas y verduras utilizando números reales y ficticios (piedras, hojas). Se fomentará la estimación y el intercambio, promoviendo el pensamiento crítico sobre la cantidad y el valor.
   
   
   • Actividad 2 - Construye Tu Parque (10 minutos): En pequeños grupos, los niños dibujarán un parque incluyendo elementos como árboles, bancas, y juegos. A cada elemento se le asignará un número, y los niños deberán decidir cuántos de cada uno incluir, trabajando la noción de cantidad y espacio.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal: Se realizará una puesta en común donde los