Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando el Mundo de la Suma y la Resta"

Grado: 2° de Primaria

Duración: 45 minutos

Fecha: [Colocar la fecha correspondiente]

PDA (Propósito de Aprendizaje): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas utilizando agrupamientos y el algoritmo convencional con números de hasta dos cifras, reconociendo la suma y resta como operaciones inversas.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque Pedagógico: Pensamiento Crítico

Contexto Interdisciplinar: Habilidades Matemáticas

Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

1. Diálogo inicial: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si alguna vez han tenido que repartir juguetes o dulces con sus amigos y cómo lo hicieron. Motivarlos a pensar en la utilidad de la suma y la resta en situaciones cotidianas.

   
   



2. Lluvia de ideas: Anotar en el pizarrón todas las ideas, enfocándose en aquellas que mencionen sumar o restar para resolver problemas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

Introducción a la indagación:

1. Problema motivador: Presentar un breve relato ilustrado que muestre a un personaje teniendo dificultades para organizar su colección de figuritas. El personaje tiene cierta cantidad, le regalan más y luego decide regalar algunas a su mejor amigo. Los niños deberán descubrir cuántas figuritas le quedan.

   
   



2. Exploración guiada: Formar equipos de trabajo y entregar a cada uno material manipulativo (fichas de colores, bloques, etc.). Plantearles el desafío de representar la historia con las fichas, sumando las que el personaje recibe y restando las que da.

   
   



3. **Discusión grupal