Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestra Identidad y Pertenencia

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno aprecie la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque en Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica.

Problema a resolver: Cómo mejorar la convivencia en nuestro salón a través del conocimiento y la apreciación de nuestras diferencias culturales y la historia que compartimos.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de motivación: Comenzar con un cuento corto sobre la importancia de conocer nuestras raíces y cómo estas nos unen a los demás en la comunidad.
   
   
   • Presentación del problema: Conversar sobre cómo a veces podemos sentirnos diferentes de nuestros compañeros, pero todos compartimos historias y tradiciones que nos hacen parte de una gran familia, nuestra comunidad y país.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación dirigida: Dividir la clase en pequeños grupos, asignando a cada uno una celebración, conmemoración o pieza del patrimonio artístico y cultural mexicano (p.ej., Día de Muertos, Guelaguetza, murales de Diego Rivera).
   
   
   • Exploración creativa: Cada grupo creará un pequeño mural con dibujos representando lo que investigaron, acompañado de una explicación breve que todos puedan entender.
   
   
   • Discusión grupal: Cada grupo presentará su mural, explicando la importancia de s