Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Asignatura: Historia
Nivel Educativo: Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Compara el desarrollo histórico de pueblos originarios de Norteamérica y Sudamérica y comprende sus semejanzas y diferencias.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Iniciar con una breve dinámica en donde los estudiantes expresen qué saben sobre las civilizaciones antiguas de Norteamérica y Sudamérica. Para esto, se les puede pedir que dibujen en un mapa los lugares donde creen que se situaron las principales civilizaciones y mencionen algún aspecto relevante que conozcan sobre ellas.

  
  



• Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes el problema de ausentismo escolar, contextualizándolo dentro del impacto que tuvo en las civilizaciones antiguas el no transmitir correctamente el conocimiento de generación en generación. Establecer un paralelismo con el impacto que el ausentismo puede tener en su educación y formación.

  
  



• Motivación: Usar una breve historia o anécdota sobre un descubrimiento reciente que cambió lo que se sabía sobre alguna de estas civilizaciones, destacando cómo el conocimiento histórico está en constante evolución.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación y análisis: Dividir la clase en grupos pequeños y asignar a cada uno una civilización antigua de Norteamérica y otra de Sudamérica. Los grupos deberán investigar sobre su desarrollo histórico, enfocándose en aspectos sociales, políticos, económicos, culturales, innovaciones tecnológicas, y cómo enfrentaron sus problem