La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La diversidad de personas y familias en la comunidad

Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno se dé cuenta y acepte que las familias son diversas y distintas entre sí, y que esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema Interdisciplinar: Ausentismo

Desarrollo de la Sesión

I. Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Problema: Se comenzará la clase contando una breve historia sobre un niño que observa diferentes tipos de familias mientras camina por un parque. Algunas familias tienen mamá y papá, otras tienen dos mamás o dos papás, algunas están conformadas por abuelitos y nietos, y algunas solo por mamá o solo por papá.

   
   



2. Reflexión Guiada: Se llevará a cabo una pequeña reflexión con preguntas como: "¿Cómo es tu familia?", "¿Conoces a alguna familia que sea diferente a la tuya?".

   
   

II. Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad Grupal - “Mi Familia Única”: Cada niño dibujará su propia familia y hablará sobre ella: quiénes la conforman, qué actividades les gusta hacer juntos, etc. Esto ayudará a visualizar la diversidad.

   
   



2. Construyendo Inclusión: Con los dibujos realizados, se hará un mural colectivo titulado "Las mil caras de nuestra comunidad", donde se resaltarán las diferencias y similitudes entre las familias, promoviendo un mensaje de inclusión y respeto.

   
   



3. Discusión sobre el Ausentismo: De manera sencilla, se dialogará sobre por qué algunos amigos no asisten a clase (enfermedad, problemas familiares, etc.) y cómo esto nos afecta, resaltando la importancia de la asist