Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Carmen Vargas
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente cómo interactúa con ellos cotidianamente, así como los beneficios que obtiene para su supervivencia junto con su comunidad (alimentación, salud, vestido, economía, bienestar), su buen manejo (valores culturales de bienestar y conservación del territorio y sus ecosistemas en la vida cotidiana), su manejo inadecuado (valores culturales que degradan el territorio, sus ecosistemas, la vida, la salud y la tradición cultural de la comunidad), y evalúa los impactos positivos y negativos de sus interacciones y de la sociedad con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de los Ecosistemas
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Indicar la fecha]
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen críticamente cómo interactúan cotidianamente con los ecosistemas, identificando los beneficios que obtienen para su supervivencia y la de su comunidad, comprendiendo tanto el manejo adecuado como el inadecuado de estos y evaluando los impactos positivos y negativos de sus interacciones con la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del Problema: Se les presenta a los alumnos un breve video o se narra una historia sobre un ecosistema cercano a su comunidad que ha sido impactado por acciones humanas, tanto positivas como negativas.
- Lluvia de Ideas: Los alumnos comparten qué saben sobre los ecosistemas y cómo creen que las acciones humanas pueden afectarlos.
Desarrollo (25 minutos):
- Investigación en Equipo: Divididos en equipos, los alumnos investigarán diferentes aspectos de los ecosistemas: a) características principales, b) beneficios para la comunidad (alimentación, salud, etc.), c) ejemplos de buen y mal manejo de los ecosistemas. Cada equipo se enfocará en un aspecto.
- Elaboración de un Collage: Cada equipo creará un collage que represente su tema de investigación, usando materiales reciclados para fomentar la conciencia ambiental.
Cierre (10 minutos):
- Presentación de Collages: Cada equipo presentará su collage al grupo, explicando lo que aprendieron sobre su aspecto del ecosistema.
- Reflexión Grupal: Re