Búsqueda y manejo reflexivo de información.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información

Grado: 3º de Primaria
Edad de los Alumnos: 8 a 10 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno formule preguntas para realizar la búsqueda de información y las responda luego de localizar la información correspondiente. Deberá emplear correctamente los signos de interrogación al elaborar preguntas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora
Enfoques: Pensamiento Crítico, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Introducción (10 minutos)

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:
   
   
   • Comenzaremos con una plática breve sobre cómo buscamos información cuando queremos saber sobre algo (ej. buscar en un libro, preguntar a alguien, buscar en internet con ayuda de un adulto).
   
   
   • Discusión dirigida: ¿Qué hacemos cuando encontramos muchas respuestas? ¿Cómo sabemos cuál es correcta o más útil?
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Presentación del Proyecto Comunitario:

   
   
   
   
   • Se les explicará que trabajaremos en un proyecto que nos ayudará a mejorar nuestra comunidad escolar, identificando un problema común en la comprensión lectora y cómo podemos ayudarnos mutuamente a superarlo.
   
   
   • Formación de equipos: Cada equipo elegirá un libro de la biblioteca escolar que les interese y formularán preguntas cuyas respuestas deseen conocer sobre el contenido del libro.
   
   
   
   



2. Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información:

   
   
   
   
   • Investigación Guiada: Con la ayuda del maestro, los alumnos localizarán la información correspondiente para contestar las preguntas formu