Narración de sucesos del pasado y del presente.
Martín De- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente con enfoque en Convivencia
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito, para narrar sucesos del pasado y del presente, fomentando la convivencia armónica en el aula.
Estrategia Metodológica: Proyecto Comunitario
Este proyecto buscará que los alumnos participen activamente en un ejercicio de narración colectiva que tendrá como tema central "La Convivencia en Nuestra Escuela". Se promoverá el uso de distintos tiempos verbales y se buscará enriquecer el vocabulario de los estudiantes mediante la narración de experiencias propias y ajenas, fomentando valores como el respeto, la empatía y la inclusión.
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos):
Presentación del Tema: Se explicará a los alumnos el objetivo de la sesión y se motivará la participación activa de todos.
Lluvia de Ideas: Se preguntará a los alumnos sobre situaciones de convivencia que hayan observado o vivido en la escuela, incentivándolos a reflexionar sobre cómo se sintieron y cómo se resolvieron esas situaciones.
Desarrollo (25 minutos):
Introducción a los Tiempos Verbales: Breve explicación sobre el presente, pretérito y copretérito, usando ejemplos relacionados con la convivencia escolar.
Narración en Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y, usando imágenes y palabras clave como estímulo, crearán pequeñas narraciones que incluyan los tiempos verbales estudiados. Cada grupo elegirá una situación de convivencia para narrar cómo sucedió (preté