Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estudio de los Números en el Aula

Fecha: [Incluir fecha específica]

Duración: 45 minutos

Grado: 4º de Primaria

Grupo de Edad: 8 a 10 años

Objetivo (PDA): Que los alumnos, a través de situaciones cotidianas y de diversos contextos, logren contar, representar de diferentes formas, interpretar, ordenar, leer y escribir números naturales de hasta cinco cifras; además de identificar regularidades en los números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque Interdisciplinario: Comprensión lectora

Enfoque de la Sesión: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los estudiantes cómo usan los números en su vida cotidiana. Registrar sus respuestas en el pizarrón para hacer visible la variedad de contextos en los que los números son esenciales.


• Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes una breve historia sobre un personaje que necesita organizar su colección de libros por temas y cantidades, destacando la importancia de saber contar, ordenar y clasificar números hasta de cinco cifras para resolver situaciones cotidianas.

Desarrollo (25 minutos):

• Investigación activa: Formar equipos de trabajo inclusivos, considerando las capacidades de cada estudiante, para realizar una actividad de búsqueda. Proporcionar a cada equipo una lista de objetos numerados y otras listas con números desordenados, pedirles que encuentren y clasifiquen los objetos de acuerdo con su número, promoviendo el uso de estrategias de conteo y clasificación.


• Construcción de conocimiento: Después de l