Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

imelda hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Cuidado de los Ecosistemas para su Regeneración, Preservación Responsable y Sustentable


Grado: 3º de Primaria
Edad: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico e Interculturalidad Crítica



Objetivo (PDA):
Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.



Inicio (10 minutos):
Activación de conocimientos previos:



  • Empezaremos con una lluvia de ideas, donde los alumnos compartirán qué saben sobre los ecosistemas y el impacto humano en ellos.

  • Breve discusión sobre por qué es importante cuidar de nuestros ecosistemas.


Desarrollo (25 minutos):
Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas:



  1. Presentación del Problema:

    • Se presentará una historia ilustrada de un ecosistema local en deterioro, destacando cómo ha cambiado a lo largo del tiempo debido a acciones humanas irresponsables.



  2. Investigación y Análisis:

    • Los alumnos se dividirán en grupos pequeños para investigar cómo diferentes culturas alrededor del mundo cuidan de sus ecosistemas.

    • Cada grupo recibirá una ficha informativa sobre prácticas sustentables de una cultura específica.

    • Posteriormente, discutirán cómo podrían adaptar esas prácticas en su comunidad.



  3. Soluciones Creativas:

    • Los grupos crearán carteles que ilustren una solución para el cuid