El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

LOPEZ ANDRES EDWIN
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural


Grado: 3º de Secundaria


Asignatura: Español


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Lluvia de ideas



  • Descripción: Comenzaremos la sesión con una breve lluvia de ideas donde preguntaré a los estudiantes qué saben sobre la evolución del lenguaje, neologismos, y el uso de extranjerismos en el español. Esto nos permitirá conocer los conocimientos previos de los estudiantes y sus percepciones sobre el dinamismo lingüístico.

  • Materiales: Pizarrón y marcadores.

  • Metodología: Diálogo directo y participativo.


Actividad 2: Video ilustrativo



  • Descripción: Se proyectará un video corto que muestre ejemplos de cómo el español ha incorporado palabras de otras lenguas y cómo algunas palabras han cambiado su significado a lo largo del tiempo.

  • Materiales: Proyector, computadora y altavoces.

  • Metodología: Observación y análisis crítico.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 3: Lectura grupal



  • Descripción: Los estudiantes se dividirán en grupos para leer fragmentos seleccionados de textos literarios que contengan neologismos, jergas, préstamos lingüísticos, y extranjerismos. Cada grupo analizará cómo estos elementos contribuyen al dinamismo de la lengua y su relevancia cultural.

  • Materiales: Fragmentos de textos literarios, cuadernos, y bolígrafos.

  • Metodología: Lectur